Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle compte engager une nouvelle étape dans la réforme du système éducatif. À l’occasion de la réunion hebdomadaire de cabinet présidée ce lundi par le ministre Alpha Bacar Barry, une vaste opération nationale de recensement des établissements privés d’enseignement a été annoncée.
Prévue pour démarrer dès cette semaine, cette campagne s’étendra sur une période d’un mois et vise à doter l’État d’une base de données nationale fiable sur l’ensemble des écoles privées du pays. Les équipes de recensement collecteront des informations relatives à la localisation des établissements, à l’identité des promoteurs, aux infrastructures disponibles, aux ressources humaines ainsi qu’à leur situation administrative.
Pour le ministre Alpha Bacar Barry, cette initiative constitue un levier essentiel pour améliorer la gouvernance du secteur privé de l’éducation.
« Le secteur privé de l’éducation est un secteur qui me tient particulièrement à cœur », a-t-il déclaré, soulignant que cette opération permettra de mieux structurer, accompagner et intégrer les établissements privés dans les politiques publiques de développement du système éducatif.
À travers ce recensement, le département entend disposer d’une cartographie précise des écoles privées afin de renforcer leur encadrement, d’améliorer le suivi administratif et pédagogique et de favoriser une meilleure planification des investissements dans le secteur.
Au-delà du lancement de cette opération, le ministre a donné plusieurs orientations aux services techniques. Il a notamment demandé de faire le point sur la récupération et la réutilisation des manuels scolaires, d’achever la révision des programmes du collège avec l’introduction de l’entrepreneuriat et de l’éthique, d’accélérer le renommage des établissements scolaires ainsi que la redistribution des tables-bancs.
Le département entend également renforcer l’insertion professionnelle des diplômés de l’enseignement technique en les associant davantage aux travaux de rénovation des infrastructures scolaires.